考研网 发表于 2016-11-23 18:37:03

2017教育学考研笔记整理

  考研冲刺复习阶段,专业课复习一定要到位,本来复习开始就相对晚些,新东方网考研频道提醒考生要注意整合专业知识体系,把握复习重点要点。下面精华整理了教育学考研笔记,请看这部分内容要点。
        2017教育学考研笔记整理

       
               
                       
                                章
                       
                       
                                节
                       
                       
                                笔记
                       
               
               
                       
                                第一章 教育与教学(基础章)
                       
                       
                                第一节
                       
                       
                                教育的认识
                       
               
               
                       
                                第二节
                       
                       
                                教育的历史发展
                       
               
               
                       
                                第三节
                       
                       
                                教育学的产生与发展
                       
               
               
                       
                                第四节
                       
                       
                                教育学的价值
                       
               
               
                       
                                第二章 教育功能(重点章)
                       
                       
                                第一节
                       
                       
                                教育功能的概述
                       
               
               
                       
                                第二节
                       
                       
                                教育的个体功能
                       
               
               
                       
                                第三节
                       
                       
                                教育的社会功能
                       
               
               
                       
                                第四节
                       
                       
                                教育功能的实现
                       
               
               
                       
                                第三章 教育目的(重点章)
                       
                       
                                第一节
                       
                       
                                教育目的的类型及其功能
                       
               
               
                       
                                第二节
                       
                       
                                教育目的的选择与确立
                       
               
               
                       
                                第三节
                       
                       
                                我国的教育目的
                       
               
               
                       
                                第四章 教育制度(次重点章)
                       
                       
                                第一节
                       
                       
                                教育制度概述
                       
               
               
                       
                                第二节
                       
                       
                                现代学校教育制度
                       
               
               
                       
                                第三节
                       
                       
                                我国现行学校教育制度
                       
               
               
                       
                                第五章 教师与学生(次重点章)
                       
                       
                                第一节
                       
                       
                                教师
                       
               
               
                       
                                第二节
                       
                       
                                学生
                       
               
               
                       
                                第三节
                       
                       
                                师生关系
                       
               
               
                       
                                第六章 课程(重点章)
                       
                       
                                第一节
                       
                       
                                课程与课程理论
                       
               
               
                       
                                第二节
                       
                       
                                课程的组织
                       
               
               
                       
                                第三节
                       
                       
                                课程改革的发展趋势
                       
               
               
                       
                                第七章 课堂教学(重点章)
                       
                       
                                第一节
                       
                       
                                教学与教学理论
                       
               
               
                       
                                第二节
                       
                       
                                课堂教学设计
                       
               
               
                       
                                第三节
                       
                       
                                课堂教学策略
                       
               
               
                       
                                第八章 学校教育与学生生活(次重点章)
                       
                       
                                第一节
                       
                       
                                学生的生活环境与心理、行为失范
                       
               
               
                       
                                第二节
                       
                       
                                学校生活与学生生活
                       
               
               
                       
                                第三节
                       
                       
                                书本知识与生活经验
                       
               
               
                       
                                第四节
                       
                       
                                由“教书”向“育人”
                       
               
               
                       
                                第九章 班级管理与班主任工作(非重点章)
                       
                       
                                第一节
                       
                       
                                班级组织
                       
               
               
                       
                                第二节
                       
                       
                                班级管理的内容
                       
               
               
                       
                                第三节
                       
                       
                                班主任工作
                       
               
               
                       
                                第十章 学生评价(次重点章)
                       
                       
                                第一节
                       
                       
                                学生评价概述
                       
               
               
                       
                                第二节
                       
                       
                                学生学业评价
                       
               
               
                       
                                第三节
                       
                       
                                学生品德评价
                       
               
               
                       
                                第十一章 教师的教育研究(次重点章)
                       
                       
                                第一节
                       
                       
                                教师即研究者
                       
               
               
                       
                                第二节
                       
                       
                               教师教育研究与教育行动研究
                       
               
               
                       
                                第三节
                       
                       
                                教师教育研究的基本方法
                       
               
               
                       
                                第十二章 教育改革与发展(次重点章)
                       
                       
                                第一节
                       
                       
                                教育改革与发展历程
                       
               
               
                       
                                第二节
                       
                       
                                当今世界教育发展水平比较
                       
               
               
                       
                                第三节
                       
                       
                                当今世界教育思潮的宏观演变
                       
               
               
                       
                                第四节
                       
                       
                                21世纪世界教育发展的趋势
                       
               
       
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