2011教育学专业考研综合测试题及答案六
一、选择题1.结构化策略和问题化策略属于教学策略中的( )
A.内容型策略
B.形式型策略
C.方法型策略
D.综合型策略
2.德育过程结构的构成要素是( )
A.教育者，受教育者
B.教育者，受教育者，教育内容
C.教育者，受教育者，教育内容，德育方法
D.教育者，受教育者，德育环境
3.“学会关心”是下列哪些德育模式所强调的( )
A.认知模式
B.体谅模式
C.价值澄清模式
D.社会模仿模式
4.把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是( )
A.常规管理
B.目标管理
C.平行管理
D.民主管理
5.班主任工作的中心环节是( )
A.了解和研究学生
B.组织和培养班集体
C.做好个别学生的教育工作
D.统一多方面的教育力量
6.在论述教育与经济发展关系中，提出“庶→富→教”这一思路的是( )
A.孟子 B.孔子 C.荀子 D.老子
7.由于创办“快乐之家”而被誉为“第一个新式学校的教师”的意大利人文主义教育家是( )。
A.蒙旦 B.拉伯雷 C.莫尔 D.维多里诺
8.教育心理学的创始人是( )。
A.华生 B.桑代克
C.布鲁纳 D.加涅
9.教育心理学的研究对象是( )。
A.教育教学情境中师生教与学相互作用的心理过程、教与学过程中的心理现象
B.学与教的心理规律，但以前者为主
C.学与教的心理规律，但以后者为主
D.学与教以及二者相互作用的心理规律
10.“明人伦”的教育目的是由谁第一次明确地概括出来的?( )
A.荀子 B.孔子 C.孟子 D.庄子
11.一位小学语文教师深感小学生作文言之无物，于是设计“情景作文”方法在班上试行，经过一段时间后发现学生作文质量有较普遍的提高。在这个实验中，其设计特点是( )
A 单组仅后侧设计 B 单组前后侧设计 C 准实验设计 D 真实验设计
12.实验和研究结果的概括程度称为( )
A 外在效度 B 内在效度 C 效度系数 D 依存效度
13.“初中数学自学辅导法的实验研究”是一个( )
A 多因子实验研究 B 前实验研究 C 验证性实验研究 D 单因子实验研究
14.亚里士多德的教育代表作是( )
A.《理想国》 B.《政治学》 C.《乌托邦》 D.《巨人传》
15.西欧中世纪早期教育具有明显的( )。
A.科学性 B.民主性 C.平等性 D.宗教性
二、简答题
1.为什么说教学过程是一种特殊的认识过程?表现如何?
2.在实验室实验研究中，无关变量的控制有哪些方法?
3.“百日维新”教育改革主要表现在哪些方面?
三、分析论述题
1.试述美国心理学家马斯洛需要层次理论。
参考答案
一、选择题
1-5：ACBCB
6-10：BDBAC
11-15：AADBD
二、简答题
1.为什么说教学过程是一种特殊的认识过程?表现如何?
答：教学过程是认识的一种特殊形式，其特殊性在于，它是学生个体的认识，是由教师领导未成熟的主体通过学习知识间接认识世界。学生认识的特殊性表现在以下方面。(1)认识的间接性。学生学习的内容是已知的间接经验。并在教学中间接地去认识世界。(2)认识的交往性。教学活动是教师的教和学生的学组成的双边活动。教学活动是发生在师生之间的一种特殊的交往活动。(3)认识的教育性。教学过程中的认识追求与实现着学生的知、情、行、意的协调发展与完善人格的养成。(4)有领导的认识。学生的个体认识始终是在教师的指导下进行的。 (责任编辑：admin)
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