2014考研：13年教育学考研真题答案及详解(完整版)
以下是太奇考研为广大考生朋友们整理分享的2014考研之13年教育学考研真题答案及详解(完整版)，希望对参加2014年度考试的考生提供科学的指导和参考借鉴，了解更多考研专业课复习资料请您继续关注太奇考研官方网站(www.tqkaoyan.com) 更多精彩内容!一、单项选择题：l～45小题，每小题2分，共90分。下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。
1.凯洛夫《教育学》曾对我国教育理论与实践产生过重大影响，其思想的主要特点是()
A。用心理学解释教育学过程
B。强调教学过程最优化
C。强调知识的系统学习和教师的主导作用
D。重视智力发展和创造性培养
参考答案：C
考点分析：凯洛夫的《教育学》重视智育在全面发展教育中的地位和作用，认为“学校的首要任务，就是授予学生以自然、社会和人类思维发展的深刻而确实的普通知识”，形成学生的技能、技巧，并在此基础上发展学生的认识能力，强调教师在教育和教学工作中的主导作用。
2.教师帮助和指导学生学会身份认同和角色定位，使其自觉按照角色要求为人处世。这体现了教育的()
A。个体社会化功能
B。个体个性化功能
C。个体谋生性功能
D。个体享用功能
参考答案：A
考点分析：教育具有促进个体社会化功能，它根据一定社会的需要而进行的培养人的活动，人们通过教育实践，把年幼无知的儿童培养成为能够担负一定社会职责的成人。个体社会化是个体学习所在社会的生活方式，将社会所期望的价值观、行为规范内化，获得社会生活必需的知识、技能，以适应社会需要的过程。
3.有西方学者研究发现，美国大多数教师出身于中产阶级，习惯用中产阶级的价值观作为奖惩的标准，即不合乎他们的要求就要受到处罚。这实质上是教师在利用教育对文化进行()
A。传递
B。选择
C。创造
D。传播
参考答案：B
考点分析：教育具有文化选择、批判功能。教育作为一种特定的文化，它必须对浩瀚的文化做出选择，根据统治阶级的需要和学生发展的需要，对社会现实的文化状况进行分析和评价。
4.教育之所以能促进儿童发展，根本在于儿童发展上具有()
A。阶段性
B。顺序性
C。不平衡性
D。可塑性
参考答案：D
考点分析：可塑性是人的身心发展的主要特点之一。随着环境、教育和人类实践活动的改变，人的素质也会逐渐地发生变化，这就为教育提供了可能性。
5.马克思主义经典著作认为，实现人的社会全面发展的基本途径是()
A。发展生产力
B。消灭社会分工
C。普及教育
D。教育与生产劳动相结合
参考答案：D
考点分析：马克思主义关于人的全面发展学说认为，实现全面发展的人的基本途径是教育与生产劳动相结合。
6.根据《中国人民共和国教育法》的规定，下列属于我国基本教育制度的是()
A。学区教育制度
B。成人教育制度
C。教师教育制度
D。教师资格制度
参考答案：B
考点分析：《中国人民共和国教育法》第十九条规定：国家实行职业教育制度和成人教育制度。各级人民政府、有关行政部门以及企业事业组织应当采取措施，发展并保障公民接受职业学校教育或者各种形式的职业培训。国家鼓励发展多种形式的成人教育，使公民接受适当形式的政治、经济、文化、科学、技术、业务教育和终身教育。 (责任编辑：tq2013)
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