2014考研英语单词记忆 学会劳逸结合寓教于乐
2014考研英语词汇考试大纲要求同学们掌握5500个词汇，同学们去记忆这些词汇总是特别的苦恼，昨天记住的词汇今天又忘记了，太奇考研英语老师认为单词记忆有很多的方法，建议同学们不要死记硬背，学会运用生活中的记忆工具，这样记住的单词会很有效果而且不容易忘记。忌讳死记硬背
大多同学都知道死记硬背的东西在脑海中储存的时间很短，很容易忘记，对着考研英语词汇这类的记忆更是不建议同学们死记硬背，很多考生喜欢把一个单词按字母拆开一个个地背，觉得记住它的一个汉语意思就觉得够了。其实，如果只是少量的单词的话，这样做的效果还是不错的，但到了后期词汇量要加大的时候，就会让你觉得力不从心了。在此提醒考生，记单词要掌握英语字母音节的发音规律，通过发音来背单词，再写出拼写。而不要只背拼写，一定要会读这个单词，这样才不容易遗忘。另外，大家在记忆单词时还应该掌握一定的方法，保证自己记得又快又牢固。语言具有约定俗成性，很多时候无法作出合理的解释，背单词时考生就要抓住这一特点，把特殊用法和固定搭配作为背记的重点。
把记忆单词结合到身边快乐的事件中
大家可以制作记忆卡片，随时携带、随时查看，至于采用怎样的编排体制大家可以自己总结，慢慢摸索，如果大家拥有足够的自制力，电脑辅助学习也将是一个非常有效率的学习方法。因此，大家在记忆过程中也要注意寓教于乐，比如大家可以采取影视台词记忆法，我们可以在欣赏影像的同时，了解相应词汇的用法。比如《肖申克的救赎》就是一部非常精彩的片子，再如美剧《生活大爆炸》、《越狱》等都可以帮助我们更好地理解英语，布什、奥巴马等的演说视频也很值得一看。还可以使用字谜游戏记忆法，像China Daily 等许多英文报纸都有字谜游戏，大家可以在读报的同时娱乐一下。
词汇联想法
背单词的第一个动作是什么?端详一下它的外貌。第二第三个动作呢?看看它的内涵和发音。而第四个动作，就应该是联想，再联想。
联想它和其他背过的词有没有外表类似的?读音类似的?意思类似或相反的?如果有，就赶紧记在旁边，在另外那些词旁边也把这个词加上。这样，以后看见其他词，也会联想起这个词，等于又增加了一次见面机会。
而且，在第二、第三个等级的词汇里，还有许多单词是由“前缀”，“词根”，“后缀”组成的，前缀比如“re”，“in”，“pseud”……，后缀比如“er”，“a”，“oid”……，然后共同组成一个新词。如果掌握了这些前后缀，就可以很方便地猜出一个生词到底什么意思。另外，有很多读音相近的词也有相似的意思，这在俚语、诗歌和儿童用语中更普遍。如果每天记80个单词，一个月只能背2400个单词，但掌握了这些规律后，实际上背的速度越来越快，几乎一万多单词都是不用背就会了的。
听歌曲记忆单词
有很多同学喜欢听音乐，但是考研过程中最好能达到娱乐与学习的良好结合，适当听下英文歌曲就是一个比较好的习惯。通过对英文歌词的分析和翻译，你会发现原本不熟悉的句型和用法，在扩充词汇量的同时也可以培养翻译能力。阅读培养记忆法也有异曲同工之妙。阅读英文流行小说和散文等也是一种寓学于乐的好方法，这些文章大多包含国外比较流行的词汇和单词变异，在了解语言背景的同时也可以提高文化素养。现在国内有很多简化本的英文小说出版，比如书虫系列的双语书，包括《呼啸山庄》、《傲慢与偏见》等，大家不妨一读。
对单词的记忆，不同于之前的打基础阶段，本阶段要求学生对已学过的考研大纲词汇进行深化记忆，准确把握其含义。对于重点单词要对其进一步扩展，包括其相应的名词、形容词、副词、近义词和反义词以及短语等，对于词形相近或词意相近的单词或短语，要在比较中进行深化记忆。
最后，要提醒同学们的是，生活中的任何事物只有在脑海中留下特别深的印象在同学们脑海中就不容易挥去，如果没有特殊的情形来留下深刻的印象，同学们可以结合日常生活来制造特殊的印象。会起到不可思议的效果哦!
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