教育心理学：教育的目标与学生的全面发展
第一节 教育的目标与学生的全面发展一、以人为中心的发展是教育的最终目标：
现代学校教育应支持的普遍价值观：
①承认与社会相结合的人权;②重视社会公正和民主参与决策及国家事务的管理;③对文化差异和文化多元性持理解和宽容态度;④关心他人;⑤团结互助精神;⑥事业心;⑦创造性;⑧尊重男女平等;⑨对环境保护和可持续发展要有责任感。
学习的四个层面：①自尊;②生活技能培训;③学会怎样学习;④具备特殊的学术能力、体能和艺术能力。
学习的三重目的：①学习技能和有关特定科目的知识;②培养综合概念技能;③培养个人技能和态度。
以学生全面发展为中心的教育目标的三个基本支柱：
①学会认知;②学会做事;③学会生存。
二、布鲁纳的教育目标观：
①鼓励学生发现自己的猜测的价值和改进的可能性;②发展学生运用“思想”解答问题的信心;③培养学生的自我推进力，引导学生独自运用各种题材;④培养“经济地使用思想”。
⑤发展理智上的忠诚。
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