考研教育学多多练习巩固基础掌握
作为全日制攻读的专业学位，其入学考试教育综合科目考试内容包括教育学原理、中国教育史、外国教育史和教育心理学四门教育学科基础课程，要求考生系统掌握考研教育学相关学科的基本知识、基础理论和基本方法，并能运用相关理论和方法分析、解决教育实际问题。因此起来就像在做一个比较繁杂的工程，如何在考研时代脱颖而出，如何超越别人，方法显得尤为重要。学会利用真题寻找教育学历年来考试重点、题型类别以及知识点分布情况，总结教育学重点难点的试题考卷规律。同时可以利用真题查漏补缺，检查复习漏洞，强化复习易错点。这样反复总结复习有利于考生对知识点的掌握，加强知识点结构体系的形成。
第一轮复习主要按照书的章节来复习，将知识细化。两科一起复习。上午复习教育学，下午复习教育史，这样交叉记忆效果较好。看一章总结一章，第二天再复习一遍，争取每天复习，反复记忆。多动脑，多总结，加以区分地记笔记，巩固知识点。第二轮复习，则对主要的知识点进行梳理，梳理的同时进行比较分析。第三轮的复习结合历年考研真题，边做题边总结，熟悉考研题型和解题方法。如果可能，最后进行复习的时候可以结合阅读一些权威教育杂志和教育论著。
学会使用习题有利于考生在复习时知识点的考查，相对应的知识点与习题形成完美组合，考生在复习时既可以通过知识点练习习题，也可通过习题反馈知识点的把握。多做习题可以加强基本知识的掌握，而且通过多种习题展示出来的考查方法，锻炼考生灵活理解、善于思考的能力，更充分的掌握知识体系。
学会运用热点便于考生灵活掌握知识，应用于实践的能力。教育学的考试不仅考的是背诵记忆，更多的是如何使书本上的知识应用于实践当中去解决问题。结合热点问题，巧妙灵活的运用教育学的知识阐述当前社会问题，不仅加强了考生对知识点的记忆，也加深了灵活运用知识的能力。
学会应用知识框架图使知识点形成系统在脑海里方便记忆。教育学所有的知识点都不是孤立存在的，他们之间有着千丝万缕的联系。因此，考生为了更好的加深知识点的记忆，需要在脑海里形成知识框架结构图。这样既能在考试时无一缺失的答出知识点，也能节省考试时间，是多余出来的时间用于检查。
考研教育学复习的后期一定要调整好自己的心态，淡化成败意识。调整心态的目的是能争取在考研教育学考试的时候超常发挥，最起码是正常发挥。每年都会有同学因没能调整好自己的心态，压力过大，期望值过高，与自己的梦想失之交臂。
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