2017新闻传播学考研：《传播学教程》新增理论（2）
下面是中公考研小编整理的2017新闻传播学考研《传播学教程》新增理论，供2017考研的各位考生参考。分众理论及其研究
(补充在社会转型与受众变迁一章)
(一)分众的概念、社会观和理论依托
1、分众：顾名思义，指的是受众并不是同质的孤立个人的集合，而是具备了社会多样性的人群。
2、分众观的核心内容：
1)社会结构具有多样性，是多元利益的复合体。
2)社会成员分属于不同的社会群体，其态度和行为受群体属性的制约。
3)分属于不同社会群体的受众个人，对大众传播有不同的需求和反应。
4)在大众传播面前，受众并不是完全被动的存在，他们在媒体接触、内容选择、接触和理解上有着某种自主性和能动性。
3、分众理论的社会观：是一种多元主义的社会观，把当代社会看作是一个多元利益、多种力量的集合体，它摆脱了二元对立的社会结构观，以更多的变量来看待社会的发展和变化。
4、理论依托：社会关系论和个人差异论
(二)媒介发展的分众化趋势
分众不仅体现在受众的社会关系结构之中，大众传播媒介的发展，也呈现出专业化和分众化的趋势。美国学者J.C.梅里尔和R.L.洛文斯坦在1971年发表的《媒介、讯息与人的新视角》一文中，提出了传播媒介发展过程及其未来趋势可以划分为“精英媒体”、“大众媒体”和“专业媒体”三个阶段。
1)精英媒体阶段—指早期的报纸和政党报刊阶段，在这个时代，教育普及程度很低，媒体资源昂贵，读书看报还是少数社会精英和富裕人群的奢侈品，而在内容上也是满足这部分人的需求的。
2)大众媒体阶段—大众报刊、通俗读物、大众电影、广播电视的出现和发展迎来了大众媒体阶段。这个阶段的特点是国民教育已经高度普及、中产阶级成为社会的主流人群、媒介接触和使用成本不断降低、受众的规模达到顶峰，因而在内容上，则是力图满足最大多数人的最基本的信息需求。
3)专业媒体阶段—经过近百年的发展，大众媒体达到饱和状态，同时社会的个性化、多样化的需求越来越旺盛，这种需求使得专业媒体时代的到来成为必然。
梅里尔等人的媒介发展三阶段理论是符合当代媒介发展趋势的，特别是在今天，互联网为专业媒体或分众媒体提供了最为广阔的空间，在互联网上，任何有着特定信息需求的人，都可以找到自己关注的媒体。然而我们不得不指出，在普遍的社会影响力上，分众媒体与大众媒体仍是不能相提并论的。
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