2017新闻传播学考研：郭庆光《传播学教程》课后答案（四）
郭庆光《传播学教程》是传播学的经典书籍，也是很多学校新闻传播学考研要求看的参考书，中公考研整理了这本书课后习题的答案，希望对2017年考生有所帮助。第四章 人类传播的过程与系统结构
第一节
1、传播过程有哪些基本要素?
传播者，受传者，讯息，媒介，反馈。
2、什么是传播过程的直线模式和循环模式?其区别是什么?
将传播的五个基本要素按照一定的顺序排列就构成了直线传播。 循环传播没有传授者和受传者，两者都是传播的主体，两者是互动的。 二者的区别就在于前者是单向的，后者是双向的，互动的。
3、简述传播过程的特点。
动态性，序列性，结构性。
第二节
1、简述赖利夫妇的传播系统模式。
1、传播双方都是一个个体系统都有自己内在的活动;
2、各个系统之间互相联系，形成人际传播;
3、个体系统不是孤立的，而是属于不同的群体系统，形成群体传播;
4、群体系统的运行是在更大的社会结构和总体社会系统中进行的，与其他环境保持互动。
2、什么是社会传播的总过程理论?
答：社会传播总过程即是马克思主义传播观的宏观过程。
3、田中义久的”大众传播过程图式“有什么特点?
他把人类交往分为三种：能量交往，物质交往，符号交往。 传播双方如果属于人际传播，传播则是他们从事精神交往的纽带;如果属于大众传播，那么传播者是组织的媒介企业，而受传者是具有一定自我能动性的个人。
4、用唯物史观看问题，应该如何把握社会传播的总过程?
1、信息传播属于与人类的精神生产相对应的精神交往活动的范畴;
2、考察信息传播就要考察社会的精神生产;
3、精神生产存在生产力与生产关系的辨证运用;
4、传播学不仅单纯考察狭义的信息“交流”，而必须与宏观的社会精神生产和精神交往联系起来加以考察。
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