2016考研传播学类型：人内传播
人内传播这种传播形式既是出于人的自我需要，也是出于人的社会需要，是人为了及时对周围变化了的环境做出适应而进行的自我调节。它通过人的视觉、听觉、味觉、触觉的协调，对客体进行回顾、记忆、推理、判断。一切发生于人体内部的信息交流都是人的内向交流，在这种交流过程中，I和me进行自由沟通以达到自我的内部平衡调节，通过这种思维活动进行正常的信息编码，以保证人类其他传播活动的正常进行。人的内在传播很明显具有心理学特征，内在传播过程实质就是人的思维过程。人需要有一个属于自己的“神圣小天地”，这个“小天地”很大一部分其实是人脑信息库。人脑中大量的内储信息的多少在很大程度上决定着人的内向交流的活跃程度。我们看到一个人思维活跃、思想丰富、富于想象，其实就是这个人内向交流活跃的结果。
要素：
1、感觉——人内传播的出发点。
2、知觉——即感觉的集合，或在感觉的基础上对信息属性的综合。
3、表象——记忆中保存的感觉和知觉信息在头脑中的再现。
4、概念——对同类事物共同的，一般属性的认识.包括外延和内涵。
5、判断——对事物之间的联系或关系进行定性的思维活动，在驾驭表象和概念的基础上进行。
6、推理——从已知的事物属性和关系中推导出未知的属性和关系的思维活动人内传播：感受刺激→神经传导→大脑活动→肌体。
人内传播的特点：
1)人内传播虽然是人体内部信息处理的过程，但这个过程并不是孤立的，他的两端都与外部过程保持着衔接关系
2)人内传播虽然与人的生理机制密切相关，但他的本质是社会实践活动的反映，具有鲜明的社会性和实践性
3)人内传播不是对外部世间的消极的被动的反映，而是积极主动的反映
4)人内传播是其他一切传播活动的基础。
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