2016心理学考研简答题专项突破练习（10）
考研冲刺阶段，各位心理学考研学子对于考试是否有必胜的信念呢?或许某一题型没有十足的把握，但是，没有关系，还剩下一段时间足够让我们攻克它。下面是中公考研分享给考生们的简答题专项练习题。1、简述注意的功能。
答：注意有3个功能。
(1)选择的功能，即选择有意义的、符合需要的和与当前活动相一致的刺激，避开与之无关的、干扰当前活动的各种刺激并抑制对它们的反应。
(2)保持的功能，即使注意对象的映象或内容维持在意识中，得到清晰、准确的反映。 (3)调节和监督的功能，即控制心理活动向着一定的方向或目标进行。
2、简述注意的特点。
答：注意有两个特点：指向性和集中性。注意的指向性表现出人的心理活动具有选择性。这种选择性不仅表现为选取某种活动和对象，而且表现为心理活动对这些活动和对象的比较长时间的保持。注意的集中性不仅指离开一切与活动对象无关的东西，而且也指对各种干扰刺激进行抑制，以保证注意的对象能得到比较鲜明和清晰的反映。
3、容易引起无意注意的条件有哪些?
(1)客观条件，即刺激物本身的特点。具体包括：比较强烈的刺激作用;刺激物之间显著的对比关系;刺激物质活动和变化;新异突出的刺激作用。
(2)主观条件，即人本身的状态。具体包括：当时的需要;当时的特殊情绪状态;当时的直接兴趣，即对事物本身感到需要而产生的兴趣。
4、简述有利于保持有意注意的条件。
答：有意注意的发生和维持，虽也与主体的需要、兴趣、情感、知识经验有关，但这些主观因素的作用是间接表现出来的，他们都受主体当时确定的活动目的所制约，具体说，有利于保持有意注意的条件包括：(1)加深对目的任务的理解。有意注意是一种有预先目的的注意，目的越明确、越具体，有意注意就越容易保持。
(2)合理组织活动。活动组织得是否合理关系到有意注意的保持。如一个人有良好工作生活习惯，他就可以在规定时间内全神贯注地完成任务。
(3)培养间接兴趣。间接兴趣是一种对活动结果的兴趣。有了这种间接兴趣，尽管活动本身枯燥，但有意注意仍能保持很长时间，使人长久地从事这种活动，直到完成任务。
(4)排除干扰。外界的刺激物、机体的某些状态(如疾病，疲劳等)、无关的思想和情绪等都可能干扰正在进行的活动，因此要采取措施，排除干扰。
5、影响注意范围的因素有哪些?
答：影响注意范围的因素主要有三个方面：(1)注意范围的大小，与被知觉对象的特点有关。知觉对象愈相似，排列愈集中或有规则，注意范围也就愈大;反之，注意范围则愈小。
(2)注意范围的大小，和人们当时的知觉任务分不开。阅读同一篇文章，担任编辑任务的人与从事校对工作的人，注意范围就不一样。前者较大，后者较小。
(3)注意范围的大小，主要决定于一个人的已有经验和知识领域。经验愈多，知识愈广，就愈善于组织所感知的对象，把它们联系成一个整体来感知。因此，要想扩大注意的范围，其根本途径是增加知识和丰富经验。
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