2016考研心理学——幼儿听觉的发展
一、听觉的发展1.听觉的发生
婴儿在出生前就有了听觉能力。正常产期的胎儿，怀孕第二十周就已具备这种能力，他们对声音可能出现生理变化和身体反应。到第二十八周时，胎儿对呈现在靠近母亲腹部的声响出现紧闭眼睑的反应。研究发现，如果不能以这种方式作出反应的胎儿，在出生后可能出现听觉障碍。新生儿的听觉阈限在最好的情况下要比成人高出10～20分贝，最差的时候要高出40～50分贝。所以婴儿的听觉阈限不容易测量。
2.辨别
在婴儿早期，他们能够在一定程度上对声强进行辨别。6个月大的婴儿能够对近前的声音转移到3英尺以外觉察。1岁的婴儿能够辨别出非常微小的声强变化。新生儿能辨别持续时间不同的声音，即便声音具有相同的频率和强度，他们也能辨别出那些声音到达最大强度的过程差异。5个月大时，婴儿能够像成人一样分辨出高频音中的细微变化。
3.定位
新生儿表现出一种原始的定位能力，他们能把耳朵正确转向声源方向。然而在2～3个月中，这种反应几乎消失，只有4个月后才再次出现。一般6个月的婴儿的听觉定位能力才能达到视觉定位能力的同等水平。这种现象被认为这是行为系统发展的U形过程，原因是由在个体不同的发展时间内支配其声音定位的生理基础不同所造成的。
二、听知觉的发展
1.语音知觉
婴儿可以完成成人所不能的某些语言的音素辨别，随着婴儿的年龄增长，他们逐渐失去过去拥有的某些语音的辨别能力，而随着他们经验的增加又形成了某些新的能力。
2. 音乐知觉
婴儿对不同的乐音能够予以辨别。音乐知觉的发展受文化环境的影响。
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