2015考研教育心理学常考点：布鲁纳认知发现说
相关真题：37.下列术语中，含义不同于“认知结构”的是(C )【09年】
A.统觉团 B.认知地图 C.学科基本结构 D.编码系统
31.布鲁纳提出的学习理论是(C ) (08年心理)
A.认知目的说 B.认知同化说 C.认知发现说 D.认知接受说
模拟题：
1、学生通过查阅文献，像历史学家研究分析史料那样，在求知过程中组织属于自己的知识，这种学习属于(B )
A. 接受学习 B.发现学习 C. 机械学习 D.情境学习
简答：简述布鲁纳认知-结构学习理论。
答：布鲁纳是美国著名的认知教学心理学家，其主张认知发现学习理论，该理论的主要内容包括：
1.认知学习观
布鲁纳认为认知的生长是一个表征系统不断形成的过程。学习的实质是主动地形成认知结构。所谓认知结构就似乎过去对外界事物进行感知、概括或经验构成的观念结构。而学习包括获得、转化和评价三个过程。
2.结构教学观
布鲁纳认为教学的目的在于理解学科的基本结构。学科的基本结构由学科的基本概念、基本原理及基本态度和方法等组成的知识结构。他强调把握学科基本结构的教学原则有：动机原则，结构原则，程序原则，强化原则。
3.发现学习法
布鲁纳提倡发现学习，即学生独立思考、提出假设、进行验证自己发现要学习的概念、规则等。他认为发现是学生学习的主要手段，是掌握学科基本结构的最好方法。
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