2016考研英语(一)大作文解析
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52. Directions：
Write an essay of 160-200 words based onthe following pictures. In your essay, you should
1) describe the pictures briefly2) interpret the meaning, and3) give your comment
you should write neatly on the ANSWER SHEET. (20points)
【真题解析】
2016年考研英语(一)写作B节的命题呈现出两大规律：其一：命题形式稳定，依旧考察漫画作文，没有出现考生考前担心的图表作文；而且，图画作文一分为二，左右两幅，形成系列（a setof pictures），当然，这种漫画图片形式在2003年、2006年和2014年真题中已经出现；在加上图画下方的文字描述，也是一种常见的漫画命制方式。以上都体现了命题的稳定性和规律性；其二：反押题倾向愈发明显：2014年真题考察“相携”这样的“家庭与两代关系”话题之后，很多人认为，时隔2015年一年之后的2016年考研，应该不会再出现类似话题。然而，残酷的现实告诉我们，在考研考场上，一切皆有可能！考生在考前的复习备考中，可以根据话题的人们程度和可考频率按照重要顺序排序准备话题（比如“伦理道德类”排第一、“文化教育类”排第二），但是，盲目排除和抛弃某些“预计不会考的话题”是不科学的。全面而又层次地准备每种题型的话题，才是科学明智的备考方式！
细看本题，难度适中，写法多样，只要涉及相关主题，文字表达通顺流畅且有亮点，考生都不难拿到一个理想的成绩。通过观察漫画和文字说明，考生较为容易地提炼出主题，是关于“设立榜样(settingan example)、行动而非空谈（taking actionsinstead of talking）、家庭教育（family education）”的主题。
作文第一段，依旧进行图画描述：考生应该抓住以下考点和采分点：首先，因为是两幅漫画，体现不同内容，所以考生可以在漫画描述第一句概括这两幅图：不同场景下的一对父子（on different occasions）；再者，考生再左右分开描述图片，左边的图片中，抓住父亲的两个动作：抽烟看电视且命令孩子好好学习（is smoking and watching TV, and ordering his son to study hard），父亲的语言“儿子，你给我好好学习”可以译成英文；而此时的儿子困惑地 (情绪)看着(动作)父亲，loos at his father confusedly；再看右边的图片，相对内容少了很多，只要写出父亲和儿子同时在努力地学习就可以了：the son is studying attentively with his father. 最后，图画下方的文字“与其只提要求，不如做个榜样”既为考生提示了主题，也体现了考生翻译这个句子的英语水平。“与其…不如…”的句型有很多，此处可以考虑betterdo sth. than do sth.；另外，“提要求”(make a request to sb.)可以根据图画的内容，意译为“命令别人做某事”order sb.to do sth.。整体而言，漫画第一段的命题方式稳定且有规律，本书讲解的写作技巧也完全适用。
作文第二段，提炼主题，发表论述：首先，从主题而言，考生应该点出，本题关于“设定榜样的重要性”the significance of setting an example; 接下来正文论证展开，考生可以采取若干种论述手段：一、论述设定榜样在家庭教育中的重要性，这种论证手段可以模仿套用“心态哲理意义阐述”的写法（将2008年论述“合作”对于个人和社会成功的重要性，套改为“设定榜样”对于家庭教育的重要性）；其次，考生也可以从“正反对比论证”的角度展开：论述当今有很多的家长在教育过程中，善于发号施令提出要求，却未能研一律己，起不到表率作用；也有一些家长则善于用行动的实践来影响和教育孩子，反而取得了很好的教育成功；最后，考生也可以采用“举例论证”的手段进行：文章二段，只提及“很多家长未能树立榜样”这一负面事实，并且举例说明这种现象（及后果）。写作展开方式有很多，考前背诵过的各类范文都可以灵活套用组装，这体现了命题的灵活性，也直接考察了考生的英语能力、范文运用的能力。
作文第三段，总结归纳，发表评论：很显然，这个题目的“命题精神”在于让学生领悟“榜样在家庭教育中的重要性”（主题无需扩展到“榜样在生活、个人成功和社会和谐中的重要性”，而建议限定在“家庭教育领域”，这样既贴合主题，同时也不会因为话题范围过大而跑题）。因此，考生在最后一段只要点出家长应该(should)起到表率作用，应该将自己的教育观念落实到行动上，影响孩子，让孩子跟随，而非迫使和督促孩子。最后考生可以使用名人名言结尾，比如最有趣的一句“Likefather，likeson.”还有一句是：A wise goose never lays a dull egg. (“ 一只聪明的天鹅不会产下一枚愚蠢的蛋 ”).
参考范文(一)易懂易背易写版：
笔者按：以下这篇范文，甚至含有一些“模板”的痕迹，但是对于阅卷者而言，逻辑清晰，条理工整；对于考生而言，读得懂、背得会、能模仿、写得出！范文采用“心态哲理意义阐述”的基本模板和框架，与考前公布的《2016考研金凌虹20天10大必背范文》第14页“创新”完全一致、与《考研英语(一)写作满分点金》第220页“坚持”完全一致。可见，考前背熟范文，考场灵活套改，依旧是得分的法宝；
1. Given is a set of interesting butthought-provoking pictures. In the first picture, a father who is smoking andwatching TV orders his son that “You should study hard”, with his son looking at him confusedly. 2. However, in the secondpicture, the same father is studying quiteattentively, and the little boy beside justfollows and imitates his father’s behavior. The caption below reads,“rather than making a request,one might as well set an example.
3. Definitely, the picture aims at eulogizing the significance of setting an example in family education. 4.For one thing, setting an example speakslouder than giving a word. Childrentoday tend to imitate naturally what they see from others, rather than doingreluctantly what they are told. 5. Indeed, what have been seen personally bychildren themselves weighs more than what they have been told. 6. Moreover,Jewish people, one of the most intelligent and successful human races allaround the world, can be one of the most cogent cases of how setting an exampleworks in family education: to cultivate children’s habit of reading more books,they themselves tend to read books at all times and all places.
7.Accordingly, at no time shouldparents and the whole society overlook the power of setting a good example. 8.Furthermore, they should apply the spirit conveyed in the second picture intothe actual practice of family education. 9.As a famous saying goes, “Like father,like son. ”(239 words)
参考译文：
如上所给的是一套有趣而发人深省的图片。在第一幅图片中，一个正在抽烟和看电视的父亲命令他的孩子“你给我好好学习”，而儿子则满脸疑惑地看着父亲。然而，在第二幅图片当中，父亲正在专心致志地学习，边上的孩子则模仿和跟从他父亲的行为。图画下方的文字写到：“语气只提要求，不如做个榜样”。
很明显，这幅图片目的在于歌颂树立榜样在家庭教育过程中的意义。首先，树立榜样比发号施令更有说服力。当今的孩子往往会很自然的模仿哪些他们从别人身上看到的行为，而不是极不情愿地去做那些他们被要求做的是全。确实，孩子自己亲自看到的，意义远远大于他们所被告知的。再者，犹太人，作为全球最聪明和成功的人种，是证明树立榜样在家庭教育中如何起作用的最有说服力的例子之一：为了培养他们孩子多读书的习惯，他们自己总是无时不刻地在任何地点都在读书。
因此，任何时候家长和整个社会都不能忽视树立榜样的重要性。再者，他们应该把第二幅图画中所传达的精神应用于家庭教育的实践当中。正如一句俗语有云：“有其父，必有其子”。
参考范文(二)：自由发挥高大上不露模板痕迹满分版
笔者按：以下这第二篇范文，没有模板痕迹；在写作过程中，第一段描述；第二段提出了“反面现象”；而在第三段，陈述“正面现象”的同时，输出了作者的个人态度和立场；全篇文章用词优美，结构浑然天成，不失为一篇极佳的考研英语写作高分范文。
As is vividly depicted in thepictures above, there is a father and his son on different occasions. In the first picture, when ordered by his father that “ Son, you might as well study hard”, the little boy, with a visible reluctance and confusion on his face, looks at hisfather who is smoking and watching TV.On the contrary, when the father in the second picture is studying attentively together with his son, the little boy besideseems to be as absorbed in study as his father.
Definitely, the connotation of the interesting picture can be interpreted in terms of the significance of setting an example in family education.However, Quite a few parents today tend to educate their children in an instructive way, forcing their children to do what they cannot do or are reluctant to do.Unfortunately，this form of education will normally end up in failure.
Parents with wisdom are those who grasp the point of “Betterset an example than give an order.” Definitely, a positive result of enlighteningeducation will be bound to emergethrough parents’ efforts of acting as adoer instead of a talker. Indeed,As Emerson once said, ” There is no need for parents to push children, what counts most in the course offamily education is that parents canjust run in front, and children will then run after them, happily and spontaneously. ”(237 words)
参考译文：
如图所示，我们可以看到在两种不同情境下的一对父子。在第一幅图片中，当孩子被父亲要求“儿子，快给我好好学习”的时候，这个小男孩，脸带着明显的不情愿和困惑，看着正在抽烟和看电视的父亲。相反，当右侧图片中的父亲和孩子在一起努力地学习的时候，孩子似乎也和他的父亲一样，沉迷于学习当中。
很明显，这幅有趣的图画的内涵可以从树立榜样在家庭教育中的重要性角度来理解。然而，当今相当多的家长往往用命令的方式教育孩子，迫使孩子去做一些连他们自己都做不到或者不愿意做的事情。不幸的是，这种教育方式通常以失败而告终。
有智慧的家长，是那些理解真题的家长，这个真题就是：“与其发号施令，不如做个榜样”。很明显，如果父母努力成为一个行动派而不是空谈派，一种具有启发性的教育的积极结果势必呈现。也正如爱默生曾经说过：“父母无需驱赶孩子，在家庭教育过程中，真正重要的是，家长只需尽情奔跑，孩子自会乐意跟随”。
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