教育心理学 张大均
基本信息出版社: 人民教育出版社;第2版 (2011年6月1日)
丛书名: 普通高等教育"十一五"国家级规划教材
平装: 614页
语种： 简体中文
开本: 16
ISBN: 9787107236495
条形码: 9787107236495
商品尺寸: 22.8 x 16.8 x 2.8 cm
商品重量: 798 g
品牌: 人民教育出版社
作张大均，1954年生，四川南充人。现任西南大学教授、博士生导师、教育科学研究所所长，重庆市人文社会科学重点研究基地西南大学心理健康教育研究中心主任，全国教育专业学位教育指导委员会委员，教育部中小学心理健康教育专家指导委员会委员，中国社会心理学会副理事长，中国心理学会理事暨教育心理学分会副会长，重庆市社会心理学会理事长，重庆市心理学会副理事长。主要从事发展与教育心理学的研究和教学。主持国家级、省部级科研课题二十余项，发表、出版论著三百余篇（部）。获国家级、省部级科研成果奖三十余项。享受国务院颁发的政府特殊津贴，获全国模范教师等荣誉称号。
目录
第一编基本理论
第一章绪论 [内容提要][学习目标][关键词]
第一节教育心理学的对象和任务
第二节教育心理学的研究方法
第三节教育心理学的历史回顾与发展展望 [要点小结][思考与练习][拓展性阅读]
第二章心理发展与教育 [内容提要][学习目标][关键词]
第一节认知发展与教育
第二节人格发展与教育
第三节社会性发展与教育 [要点小结][思考与练习][拓展性阅读]
第三章学习理论 [内容提要][学习目标][关键词]
第一节概述
第二节行为主义的学习观
第三节认知派的学习观
第四节人本主义的学习观
第五节建构主义的学习观 [要点小结][思考与练习][拓展性阅读]
第四章教学理论 [内容提要][学习目标][关键词]
第一节概述
第二节主要教学理论
第三节教学过程
第四节教学条件 [要点小结][思考与练习][拓展性阅读]
第二编学习心理
第五章学习动机 [内容提要][学习目标][关键词]
第一节概述
第二节学习动机理论
第三节学习动机的培养与激发 [要点小结][思考与练习][拓展性阅读]
第六章学习策略 [内容提要][学习目标][关键词]
第一节概述
第二节学习的认知策略
第三节学习的监控策略
第四节学习策略的教学训练 [要点小结][思考与练习][拓展性阅读]
第七章知识学习 [内容提要][学习目标][关键词]
第一节知识的分类及获得机制
第二节陈述性知识的学习
第三节程序性知识的学习
第四节知识的转化和迁移 [要点小结][思考与练习][拓展性阅读]
第八章规范学习 [内容提要][学习目标][关键词]
第一节概述
第二节纪律形成与教育
第三节态度的形成与改变
第四节品德的发展与培育 [要点小结][思考与练习][拓展性阅读]
第三编教学心理
第九章教学设计 [内容提要][学习目标][关键词]
第一节概述
第二节教学目标设计
第三节教学内容设计
第四节教学手段设计 [要点小结][思考与练习][拓展性阅读]
第十章教学策略 [内容提要][学习目标][关键词]
第一节概述
第二节教学准备策略
第三节教学实施策略
第四节教学监控策略 [要点小结][思考与练习][拓展性阅读]
第十一章问题解决教学 [内容提要][学习目标][关键词]
第一节概述
第二节问题解决的过程与策略
第三节问题解决能力的培养
第四节学科问题解决教学 [要点小结][思考与练习][拓展性阅读]
第十二章创造性培养 [内容提要][学习目标][关键词]
第一节概述
第二节创造性的发展与鉴别
第三节创造性的影响因素和培养措施 [要点小结][思考与练习][拓展性阅读]
第四编制约教与学的因素和条件
第十三章教师心理 [内容提要][学习目标][关键词]
第一节教师职业发展与职业心理素质
第二节教师职业角色与威信
第三节教师的专业成长 [要点小结][思考与练习][拓展性阅读]
第十四章心理素质教育与学生心理健康 [内容提要][学习目标][关键词]
第一节概述
第二节学校心理素质教育的基本理论
第三节学校心理素质教育的实施 [要点小结][思考与练习][拓展性阅读]
第十五章学生心理差异与因材施教 [内容提要][学习目标][关键词]
第一节概述
第二节认知差异与教育
第三节人格差异与教育 [要点小结][思考与练习][拓展性阅读]
第十六章教学交往与课堂管理 [内容提要][学习目标][关键词]
第一节班级人际关系与课堂管理
第二节教学交往与课堂教学互动
第三节课堂秩序的建立与维护 [要点小结][思考与练习][拓展性阅读]
第十七章美育心理及其效应 [内容提要][学习目标][关键词]
第一节概述
第二节美育心理活动与美育心理效应
第三节以美育心的基本途径——教育审美化 [要点小结][思考与练习][拓展性阅读]
第十八章教与学的评价 [内容提要][学习目标][关键词]
第一节概述
第二节教师课堂教学评价
第三节学生学习成效评价
第四节测评结果的报告 [要点小结][思考与练习][拓展性阅读]
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