实验设计及评价标准
博仁教育根据心理学考研大纲解析，为心理学考研学子解析实验心理学知识点：实验设计及评价标准
1.实验设计
广义：是指根据研究目的，经过周密的思考而制定出的整个研究工作的具体计划和安排（董奇，2004）。
狭义：是指对人类或者动物的心理和行为进行实验性观察时，对控制条件的设计（Robert Solso，2002）；包括如何选择被试、如何将被试分配到各实验条件、如何控制额外变量以及如何收集数据（Randolph Smith, 2004）；目的在于使研究者观察到实验处理效应（张学民，舒华，2004）。
进行科学实验前做的具体计划。主要用来控制实验条件和安排实验程序（郭秀艳，2006）
每一个实验设计必须回答三个基本问题：
（1）实验采用多少自变量和因变量？
（2）各自变量内又采用多少处理水平？
（3）如何将被试分配到各自变量的各处理水平中？
2、评价标准
宏观评价（孟庆茂）：
（1）能够恰当地解决所欲解决的问题。
（2）恰当地控制实验中的无关变量。
（3）使实验结果有很高的可靠性。
微观评价（舒华）：
（1）使研究变量的效应最大化
（2）对额外变量进行有效控制
（3）使实验误差变异最小化
（4）充分体现自变量和因变量之间的内在联系。
——构思效度和内部效度
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